JURNAL KEGIATANMANDIRIPADAON THE JOB LEARNING
PROGRAM
PENGEMBANGANKEPROFESIANBERKELANJUTANMANDIRI
NamaPeserta : RASKAM, S.Pd
Sekolah : UPTD SDN 4
SUKASLAMET
Mapel/PaketKeahlian : SD KELAS ATAS
Kelompokkompetensi : MODUL KK- I DAN MODUL KK-J
JudulModul : 1. PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN KK I
2. PENGEMBANGAN KEPROFESIAN
BERKELANJUTAN KK J
Jenjang : SD
No
|
Hari/Tanggal
|
Esensi Materi
dari Kegiatan Pembelajaran yang Dipelajari
|
Aktivitas Pembelajaran/
Lembar Kerja yang Diselesaikan
|
Kendala yang
dihadapi
|
Pemecahan masalah
yang dilakukan
|
1.
|
Kamis ,
6 Desember 2018
|
Modul KK – I
(In 1)
PEDAGOGI:
PEMANFAATAN TIK DALAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR
Kegiatan
Pemebelajaran 1
TIK
dan Pemanfaatannya untuk Penyiapan
Perangkat Pembelajaran
1.
TIK dalam Pembelajaran
2.
Pemanfaatan Insert
Symbol
3.
Pemanfaatan Equation
Editor
4.
Pemanfaan Insert
Picture
|
·
Lk 2 Pemahaman Karakteristik Dan
Ruang Lingkup Lima Mata Pelajaran
·
Lk 1.1: Tik Dalam
Pembelajaran
·
Lk 1.2 Pemanfaatan
Insert Symbol
·
Lk 1.3 Pemanfaatan
Equation Editor
·
Lk 1.4 Pemanfaatan
Insert Picture
·
Lk 1.5 Pemanfaatan
Fasilitas Drawing
|
Tidak ada
|
Tidak ada
|
Kegiatan
Pemebelajaran 2
Kegiatan
Pembelajaran 2 Pemanfaatan TIK sebagai Media Pembelajaran SD
1.
Pemanfaatan PowerPoint
untuk Penanaman Konsep Luas Jajargenjang.
2.
Pemanfaatan GeoGebra
dalam pembelajaran
|
·
Lk 2.1.A Powerpoint
Untuk Penanaman Konsep Luas Jajargenjang)
·
Lk 2.1.B Powerpoint
Untuk Penanaman Konsep Luas Segitiga Siku-Siku)
·
Lk 2.2.A Mengkonstruksi
Segitiga Siku-Siku Menggunakan Geogebra)
·
Lk. 2.2.B Mengekspor
Gambar Segitiga Siku-Siku Di Geogebra.Png).
·
Lk 2.3 Mengkonstruksi
Persegi Panjang Menggunakan Geogebra)
|
Tidak ada
|
Tidak ada
|
||
PROFESIONAL:
PENGEMBANGAN MATERI AJAR DI SEKOLAH DASAR
Kegiatan
Pembelajaran 1 Karakteristik Mata Pelajaran di Sekolah Dasar
1.
Mengidentifikasi
karakteristik tiap mata pelajaran di sekolah dasar.
2.
Menganalisis materi
pembelajaran yang sesuai dengan pendekatan yang dipilih dan karakteristik
peserta didik usia SD/MI.
Kegiatan
Pembelajaran 2
Pemetaan
SKL, KI, KD dan Materi Pembelajaran Sekolah Dasar
1.
Membuat pemetaan SKL,
KI, KD, Indikator, dan materi pembelajaran di sekolah dasar.
2.
Mengidentifikasi
kesesuaian materi pembelajaran dengan kompetensi dasar.
3.
Menentukan materi
pembelajaran yang esensial sesuai dengan kompetensi dasar yang telah
ditentukan dengan menerapkan nilai-nilai karakter.
4.
Menganalisis
kesesuaian materi ajar dengan pengalaman belajar yang telah
ditentukan. |
·
LK.01. Pemahaman
Karakteristik dan Ruang Lingkup Lima Mata Pelajaran (PPKn, Bahasa Indonesia,
Matematika, IPA, IPS).
·
LK.02. Pemetaan SKL,
KI, KD dan Materi Pembelajaran di Sekolah Dasar
·
LK.03. Analisis
Keterkaitan KD dalam satu tema
·
LK.04. Pembuatan bahan
pembelajaran Tematik Terpadu yang berkarakter.
|
Tidak ada
|
Tidak ada
|
||
2.
|
Jum’at ,
7 Desember
2018
|
MODUL KK-J I (In 1)
Kegiatan
Pembelajaran 1
1.
Menjelaskan konsep,
prinsip, tujuan dan manfaat, serta sasaran refleksi pembelajaran.
2.
Melaksanakan refleksi
terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan.
|
·
LK.01. Prinsip
Refleksi Pembelajaran
·
LK.02. Melaksanakan
Refleksi Pembelajaran
·
LK.03. Melaksanakan
Refleksi Pembelajaran dengan mengisi lembar refleksi.
|
Tidak ada
|
Tidak ada
|
Kegiatan
Pembelajaran 2
Menindaklanjuti
Refleksi Pembelajaran Melalui Penelitian Tindakan Kelas.
PEDAGOGI: Refleksi
Pembelajaran Dan Tindak Lanjutnya Melalui Ptk
1.
Melaskan konsep dasar
penelitian tindakan kelas
2.
merumuskan masalah
yang dapat dipecahkan dengan PTK
3.
Melaksanakan
penelitian tindakan kelas untuk menindaklanjuti refleksi pembelajaran
PROFESIONAL:
Tik
Dan Tindakan Reflektif Untuk Pengembangan Keprofesian
Kegiatan
Pembelajaran 1
Refleksi
Pembelajaran
1.
Melaksanakan refleksi
terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan
2.
Memanfaatkan refleksi
pembelajaran untuk Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)
3.
Mengidentifikasi forum
ilmiah sebagai wahana mengkomunikasikan hasil refleksi pembelajaran.
Kegiatan
Pembelajaran 2
Penelitian
Tindakan Kelas
1.
Menyusun proposal
penelitian tindakan kela
2.
Menganalisis laporan
penelitian tindakan kelas.
Kegiatan
Pembelajaran 3
Pemanfaatan TIK untuk Pengembangan Diri
1.
Mencari
sumber-sumber belajar di internet menggunakan Google
2.
Mencari
sumber belajar video dengan YouTube
3.
Membuat
blog
4.
Mempublikasikan
tulisan di blog
5.
Mempublikasikan
tulisan di Kompasiana
|
·
LK.04. Tindak Lanjut
Refleksi Pembelajaran.
·
LK.05. Merancang
Proposal Penelitian.
·
LK 01 Refleksi
Pembelajaran
·
LK 02 Penelitian
Tindakan Kelas
·
LK 03 Pemanfaatan TIK
untuk Pengembangan Diri
|
Tidak ada
|
Tidak ada
|
||
3.
|
6-13 Desember
2018
|
On (Laporan Individu Peserta)
|
|||
4.
|
Jum’at,
14 Desember
2018
|
Kegiatan
Pembelajaran 3 (In 2)
Pemanfaatan TIK untuk Pengembangan Diri
4. Membuat blog
5. Mempublikasikan tulisan di blog
6. Mempublikasikan tulisan di Kompasiana
|
Pengumpulan Tugas Modul
LK KK-I dan KK-J
|
Tidak ada
|
Tidak ada
|
5.
|
Selasa,
18 Desember
2018
|
Post Test
|
|||
Materi Esensial yang
sulit atau yang menjadi masalah bagi saya pada modul ini adalah
:
Kegiatan Pembelajaran
2 Pemanfaatan TIK sebagai Media Pembelajaran SD
1.
Pemanfaatan
PowerPoint untuk Penanaman Konsep Luas Jajargenjang.
2.
Pemanfaatan
GeoGebra dalam pembelajaran
Pemanfaatan TIK untuk Pengembangan Diri
1.
Membuat blog
2.
Mempublikasikan tulisan di blog
3.
Mempublikasikan
tulisan di Kompasiana
|
Indramayu,
14 Desember 2018
Mengetahui’
Kepala
UPTD SDN
4 Sukaslamet Peserta,
DULYONO
EDY WS, S.IP RASKAM, S.Pd
NIP.
19660908 199203 1 010 NIP. 19820620 200801 1
004
